Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos desconocen y participan poco en las tradiciones y costumbres de su comunidad de acuerdo al calendario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las actitudes y prácticas de género en la familia, escuela y comunidad.

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en sus familias.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes en las tareas realizadas por hombres y mujeres en el ámbito familiar.

Sesión 2:
Tema: Actitudes y prácticas de género en la escuela.

• Presentar imágenes, historias o videos que muestren diferentes roles de género en la escuela.


• Realizar una discusión en grupo sobre las expectativas y estereotipos de género presentes en su escuela.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las mujeres y hombres destacados en la historia de su escuela y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Actitudes y prácticas de género en la comunidad.

• Presentar imágenes o videos que muestren diferentes roles de género en la comunidad.


• Realizar una actividad de observación y registro de las prácticas de género presentes en su comunidad.


• Los alumnos presentarán las investigaciones