"Promoviendo la igualdad y el respeto: Identificando situaciones de discriminación en nuestra comunidad"
Yesenia Osorio
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: "Promoviendo la igualdad y el respeto: Identificando situaciones de discriminación en nuestra comunidad"
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
- Explicación de la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la diversidad.
- Motivación: Presentación de una breve historia o video que ilustre una situación de discriminación para generar empatía y conciencia en los estudiantes.
Actividad 1: Conociendo la diversidad (10 minutos):
- Formación de grupos de trabajo.
- Cada grupo recibirá una tarjeta con una característica de diversidad (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, barreras de aprendizaje).
- Los estudiantes tendrán que discutir en grupo qué significa esa característica y ejemplos de cómo se puede discriminar a una persona por esa razón.
- Se realizará una puesta en común para compartir las respuestas de cada grupo.
Actividad 2: Identificando situaciones de discriminación (20 minutos):
- Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar diferentes casos de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad.
- Cada grupo recibirá un caso y deberá identificar las características de diversidad presentes en la situación y las posibles formas de discriminación.
- Los grupos c