Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no expresan sus emociones, no leen ni escriben.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los lenguajes artísticos y su uso en la vida cotidiana. Explicar la importancia de expresar las emociones a través del arte.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos artísticos presentes en la vida cotidiana (colores, sonidos, formas, etc.).


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos imiten sonidos y movimientos del entorno utilizando su cuerpo.


• Actividad 3: Realizar una actividad de imitación de imágenes del entorno utilizando objetos a su disposición (dibujar o representar con objetos lo que ven en la vida cotidiana).


• Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones a través del arte y cómo los elementos artísticos están presentes en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos artísticos presentes en la vida cotidiana y la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de cuentos o poemas relacionados con el tema. Invitar a los alumnos a expresar sus emociones y compartir sus opiniones sobre la lectura.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura creativa, dond