Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Tema: Actividades de escritura en el ámbito familiar.

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo.


• Conversación sobre las actividades de escritura que realizan en casa y cómo se llevan a cabo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares para conocer qué tipo de actividades de escritura realizan en casa.


• Registro de los resultados de la encuesta en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la encuesta.


• Conversación sobre la importancia de la escritura en el ámbito familiar.


• Actividad: Los alumnos crearán un árbol genealógico utilizando la escritura para registrar los nombres de sus familiares y su relación con ellos.


• Registro de la actividad en un cuaderno.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la escritura en diferentes contextos (cartas, notas, listas, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer qué tipo de escritura utilizan en su día a día.


• Registro de la entrevista en un cuaderno.

Sesión 4:

• Conversación sobre los resultados de las entrevistas.


• Actividad: Los alumnos crearán un libro de recetas familiares, donde cada uno escribirá una receta que se realice en su hogar.


• Registro de las receta