Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Introducción al problema: Dificultad al reconocer los símbolos numéricos.


• Actividad inicial: Observación y descripción de objetos numéricos en el aula.


• Pregunta generadora: ¿Qué podemos aprender de los números que vemos a nuestro alrededor?

Sesión 2:

• Observación y comparación de diferentes símbolos numéricos.


• Actividad de indagación: Uso de materiales manipulativos para representar los números.


• Reflexión en grupo: ¿Qué formas diferentes pueden tener los números?


• Actividad práctica: Asociar símbolos numéricos con cantidad de objetos.

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en un contexto sociocultural específico, como el mercado local.


• Actividad de indagación: Observación y registro de los números presentes en el mercado.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en el mercado?


• Actividad práctica: Estimación de precios y cantidades en el mercado.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en otro contexto sociocultural, como el hogar.


• Actividad de indagación: Observación y registro de los números presentes en el hogar.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en nuestro hogar?


• Actividad práctica: Estimación de tiempo y cantidad