Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar si un lugar está más cerca o lejos que otro, y proponer formas de medirlo para comprobarlo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atención a alumnos con TDAH y Espectro Autista

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las magnitudes en nuestro entorno cercano

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Estimación del concepto de "cerca" y "lejos" a través de una breve charla en grupo. Se les pide a los alumnos que compartan ejemplos de lugares cercanos y lejanos en su hogar y en el entorno sociocultural.


3. Observación y manipulación de objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades. Se proporcionarán objetos cotidianos como lápices, libros, botellas de agua, etc., y se les pedirá a los alumnos que clasifiquen los objetos según su longitud, peso o capacidad.


4. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán cintas métricas, balanzas y recipientes de diferentes tamaños. Cada grupo deberá seleccionar un objeto y medir su longitud, peso o capacidad utilizando los instrumentos proporcionados.


5. Reflexión en grupo: Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones sobre la estimación de distancias y la utilización de instrumentos de medición.


6. Cierre de la sesión: Se realizará una actividad artística en la que los alumnos crearán un collage con imágenes de objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente re