Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

alizon guajardo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes.

  • Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y qué les gustaría hacer durante la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una serie de imágenes que representen diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y expresen oralmente lo que ven en cada imagen.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus propias necesidades, emociones, gustos e ideas utilizando palabras, gestos, señas o movimientos corporales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar junto con los estudiantes sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos representen algunas de las necesidades, emociones, gustos e ideas trabajadas usando gestos, señas o movimientos corporales.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes.

  • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión ante