Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la sesión hablando sobre la importancia de la escritura y cómo las letras tienen un valor sonoro. Mostrar ejemplos de palabras escritas en el pizarrón.


• Actividad: Dictado en grupo. Leer en voz alta una palabra y pedir a los alumnos que la escriban en sus cuadernos. Repetir la actividad con varias palabras.


• Reflexión: Al finalizar el dictado, pedir a los alumnos que compartan las palabras que escribieron correctamente y cuáles tuvieron dificultades. Discutir sobre cómo se pueden reconocer los sonidos de las letras al escribir.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor sonoro de las letras.


• Actividad: Dictado en parejas. Entregar a cada pareja un texto corto y pedirles que se turnen para leer en voz alta una oración y el otro escriba lo que escucha.


• Reflexión: Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan las oraciones que escribieron correctamente y cuáles tuvieron dificultades. Reflexionar sobre cómo la práctica del dictado ayuda a mejorar la escritura.

Sesión 3:

• Recordatorio: Repasar lo aprendido sobre el valor sonoro de las letras y la importancia de la escritura.


• Actividad: Dictado individual. Leer en voz alta una serie de palabras y pedir a los alumnos que las escriban en sus cuadernos.


• Reflexión: Al finalizar, pedir a los alumnos que c