Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema):

• Presentar el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar.


• Plantear el problema a los alumnos: conflictos vecinales que han ocurrido en su comunidad en años recientes.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre conflictos que puedan recordar y anotarlos en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen sobre un conflicto en específico.

Sesión 2 (Investigación):

• Repartir diferentes fuentes orales, escritas o digitales sobre los conflictos vecinales seleccionados por los grupos.


• Los alumnos leerán y analizarán críticamente las fuentes para identificar las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.


• Guiar a los alumnos en la investigación y resolver sus dudas.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus hallazgos sobre el conflicto que investigaron.


• Realizar una discusión guiada para que los alumnos reflexionen sobre las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomenta