Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas que impliquen agregar o quitar elementos, como contar juguetes, galletas, etc.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la acción de agregar o quitar elementos y cómo se relaciona con las operaciones matemáticas de suma y resta.


• Establecer la conexión entre la acción de agregar elementos y la suma, así como la acción de quitar elementos y la resta.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la suma

• Plantear situaciones problemáticas que involucren sumar cantidades pequeñas, como contar objetos en una colección.


• Permitir que los alumnos experimenten y resuelvan las situaciones de manera individual o en pequeños grupos.


• Proporcionar materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que los alumnos puedan representar visualmente las sumas.


• Estimular la reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para sumar y la relación entre las cantidades sumadas.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de la resta

• Presentar situaciones problemáticas que involucren restar cantidades pequeñas, como quitar objetos de una colección.


• Permitir que los alumnos experimenten y resuelvan las