La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de transporte, marginación, violencia e inseguridad en las colonias donde habitan los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes comunidades mostrando problemas como transporte, marginación, violencia e inseguridad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Cuáles son las necesidades e intereses de su comunidad?

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los problemas identificados en la comunidad.


• Identificación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas exitosas en otras comunidades para enfrentar problemas similares.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los problemas identificados en la comunidad y las acciones colectivas