Introducción al tema y exploración

maria lilia arias
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la reproducción en las plantas y los animales como función vital.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y contextualización del tema.
    b. Introducción al problema: ¿Por qué es importante la reproducción en las plantas y los animales?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video corto sobre la reproducción en las plantas y los animales.
    b. Elaboración de un mapa conceptual en parejas donde los alumnos expresan sus ideas previas sobre el tema.
    c. Plenaria para compartir los mapas conceptuales y generar una lista de preguntas sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la reproducción en las plantas y los animales?
    b. Asignación de tarea: Investigar a fondo sobre la función de la reproducción en las plantas y los animales.




Sesión 2: Investigación y análisis de la información


Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán la información sobre la reproducción en las plantas y los animales a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recuerdo de la sesión anterior: Compartir brevemente la tarea realizada.
    b. Presentación de un texto informativo sobre la reproducción en las plantas y los animales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Lectura en silencio y resumen del texto.
    b. Trabajo en parejas para discutir y analizar la información.
    c. Elaboración de un cuadro comparativo entre la reproducción en plantas y animales.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Qué hemos descubierto sobre la reprod