Comprensión y producción de textos discontinuos - Tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos - Tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo específico: Comprender las características y funciones de los textos discontinuos.
Actividades:

1. Presentación del tema: Introducción a los textos discontinuos (10 min)


2. Actividad en grupo: Observación y análisis de diferentes ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos (20 min)


3. Puesta en común: Socialización de las observaciones y análisis realizados en grupo (10 min)


4. Tarea para casa: Investigación sobre diferentes usos de los textos discontinuos en la comunidad (5 min)

Sesión 2:
Título: Tablas de doble entrada
Objetivo específico: Reconocer las características y funciones de las tablas de doble entrada.
Actividades:

1. Revisión de la tarea para casa: Socialización de los usos de las tablas de doble entrada encontrados en la comunidad (10 min)


2. Ejercicio individual: Compleción de una tabla de doble entrada proporcionada por el docente (15 min)


3. Puesta en común: Comparación de las respuestas individuales y discusión sobre la importancia de las tablas de doble entrada (15 min)


4. Tarea para casa: Elaboración de una tabla de doble entrada sobre un tema elegido por el alumno (5 min)

Sesión 3:
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