Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 1º

Proyecto comunitario: Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problema a atender: Dificultad para identificar recursos estéticos en textos literarios y crear ejemplos propios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de verificación de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Portafolio de creaciones propias utilizando recursos estéticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y de los objetivos a alcanzar.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura oral y escrita en nuestra cultura.


• Planteamiento del problema a atender y su relevancia.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de recursos estéticos en la literatura (aliteración, rima, metáfora, etc.).


• Presentación de ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos.


• Actividad grupal: identificar recursos estéticos en los textos presentados.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los recursos estéticos identificados.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y disfrutar de estos recursos en la literatura.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de textos literarios con recursos estéticos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de textos literarios con recursos estéticos in