Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajaremos en la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Presentación del problema: Mencionar el problema de la música clásica y cómo podemos trabajar en equipo para encontrar soluciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que han experimentado y cómo se sienten al escuchar música clásica.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan de casa una imagen que represente una emoción o experiencia personal.

Sesión 2:

• Revisión de tareas: Pedir a los alumnos que compartan las imágenes que trajeron de casa y expliquen por qué eligieron esa imagen.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (lápices de colores, crayones, papel, etc.) y pedirles que dibujen una situación o experiencia que haya generado una emoción en ellos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una pieza de música clásica y la traigan a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de tareas: Pedir a los alumnos que compartan la pieza de música clásica que trajeron y expliquen cómo les hizo sentir.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal basada en la música clásica, en la que los alumnos representen las emociones