Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de contaminación en el contexto escolar

Sesión 1: Introducción y concepto de placas tectónicas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización del problema de contaminación en el contexto escolar.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas?

Desarrollo:

• Breve explicación de las placas tectónicas y sus características.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de la actividad volcánica y los terremotos en la contaminación ambiental.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias medioambientales de estos fenómenos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la relación entre las placas tectónicas y la contaminación ambiental.


• Tarea: Investigar sobre un caso real de desastre natural relacionado con la actividad volcánica o sismos y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2: Dinámica de las placas tectónicas y su relación con el relieve (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que se relacionan las placas tectónicas con el relieve terrestre?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de bordes de las placas tectónicas y cómo influyen en la formación del relieve.


• Actividad: Observar imágenes y mapas de diferentes zonas geográficas y analizar cómo la actividad tectónica ha dado lugar a su relieve actual.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias medioambientales de la formación del relieve a partir de la diná