Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para redactar textos a partir de la consulta de información en diferentes fuentes.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos (15 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Promoviendo una alimentación saludable en nuestra comunidad".


• Explicar qué es un texto argumentativo y la importancia de identificar los argumentos en los textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos relacionados con la alimentación saludable.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre estos temas y analizar los argumentos presentes.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos argumentativos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la alimentación saludable.


• Asignar a cada alumno un texto para leer individualmente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos (¿Cuál es la postura del autor? ¿Cuáles son los argumentos que sustentan esa postura? ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con el autor? ¿Por qué?).


• Comentar en grupo las respuestas y discutir los argumentos presentados en los textos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar un tema polémico relacionado con la alimentación saludable a cada gru