Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no reconocen sus sentimientos y cómo intervienen en la toma de decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de rompehielos en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Introducción al concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Explicación de la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones en imágenes o situaciones concretas.


• Reflexión grupal sobre cómo influyen las emociones en nuestras decisiones.

Cierre:

• Elaboración de un mural en el aula con las emociones identificadas y sus posibles influencias en la toma de decisiones.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones hayan influido en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de una lluvia de ideas con los ejemplos de situaciones investigados por los alumnos.


• Profundización en el concepto de emociones y su relación con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos en la que los alumnos analicen casos reales en los que las emociones hayan influido en la toma de decisiones.


• Debate y discusión grupal sobre las conclusi