Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La situación que enfrentamos radica en que los estudiantes dentro del aula se ven afectados por numerosas distracciones, tales como el uso excesivo de dispositivos electrónicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Autoevaluación del alumno sobre su comprensión de las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia, características y significados de la manifestación asignada.


• Cada grupo deberá crear una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Asignación de tareas