Introducción al tema de los textos informativos
Maria García
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema de los textos informativos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los textos informativos y generar interés en la lectura de este tipo de textos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase comentando a los alumnos sobre la importancia de leer textos informativos y cómo estos nos brindan conocimientos sobre diferentes temas de interés.
- Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de textos informativos que hayan leído anteriormente.
- Lectura compartida: Leer en voz alta un texto informativo seleccionado por el maestro sobre un tema de interés de los alumnos, como por ejemplo los animales o los deportes.
- Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos sobre la estructura y características del texto leído, como la presencia de título, subtítulos, imágenes, etc.
- Elaboración de una lista de temas de interés: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una lista de temas que les gustaría aprender más a través de textos informativos.
SESIÓN 2: Búsqueda de información sobre un tema de interés
Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda de información y selección de textos informativos sobre un tema de interés.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán y producirán un boletín informativo sobre un tema de interés.
- Selección de temas: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán uno de los temas de interés mencionados en la sesión anterior.
- Búsqueda de información: Indicar a los alumnos que utilicen libros, enciclopedias o recursos en línea para buscar información sobre su tema elegido.