Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas a través de diversos lenguajes

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas.


• Diálogo sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad: Observación y análisis de fotografías de manifestaciones artísticas y culturales.


• Resumen y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Introducción de la problemática del acoso escolar.


• Diálogo sobre las emociones que pueden surgir en una situación de acoso escolar.


• Actividad: Escucha de música regional que refleje diferentes emociones y expresiones artísticas relacionadas con el acoso escolar.


• Reflexión y puesta en común sobre las emociones identificadas en la música.

Sesión 3:

• Visita a un mural o exposición artística con temática inclusiva y relacionada con la comunidad.


• Análisis de los elementos que componen el mural o exposición.


• Actividad: Elaboración de un mural o exposición con temática de inclusión y respeto escolar.


• Reflexión y puesta en común sobre el mensaje representado en el mural o exposición.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes danzas tradicionales de la región.


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