Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender la confusión en la identificación de las partes del cuerpo y las ubicaciones espaciales.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes formas de movimiento (correr, saltar, gatear, trepar, etc.) y se les pregunta a los alumnos qué partes del cuerpo se utilizan en cada movimiento.


• Actividad práctica: Juego de imitar los movimientos vistos en el video o imágenes, utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de utilizar diferentes partes del cuerpo para moverse de distintas formas.

Sesión 2:

• Actividad de sensibilización: Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo. Se les muestra una imagen o se describe una función y los alumnos deben adivinar a qué parte del cuerpo corresponde.


• Actividad práctica: Juego de movimiento en el espacio. Se marcan diferentes ubicaciones en el aula y los alumnos tienen que moverse de una ubicación a otra utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión: Los alumnos comparten sus experiencias y reflexionan sobre la importancia de conocer las diferentes partes del cuerpo y sus funciones.

Sesión 3:

• Actividad de sensibilización: Juego de memoria con tarjetas que co