Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de identidad cultural

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de la clase y se explicará la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad 1: Observación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Se mostrarán imágenes representativas de la cultura local y se pedirá a los alumnos que identifiquen los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en ellas.


• Actividad 2: Creación de un collage. Se proporcionarán materiales variados (papel, cartón, telas, botones, etc.) y se pedirá a los alumnos que creen un collage representando las características que identificaron en las imágenes.

Sesión 2:

• Actividad 1: Visita a una manifestación cultural local. Se organizará una visita a algún evento cultural o artístico de la comunidad, como una exposición de arte, una presentación de danza folklórica o una muestra de música tradicional.


• Actividad 2: Observación y descripción. Durante la visita, se pedirá a los alumnos que observen detenidamente las manifestaciones culturales y a