Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Inferencia y selección de la información, falta de pensamiento abstracto

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los contaminantes más comunes en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para incentivar el pensamiento crítico, como "¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la presencia de contaminantes en nuestra comunidad?".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un contaminante específico a investigar (por ejemplo, dióxido de carbono, óxidos de nitrógeno, pesticidas, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.) para recopilar información sobre la concentración de ese contaminante en aire, agua y suelo, expresada en partes por millón.


• Los alumnos deberán tomar notas y organizar la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en la comunidad y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Planteamiento de acciones individuales o colectivas para reducir la presencia de contaminantes en la comunidad.

Sesión