Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación y bullying en la sociedad estudiantil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1: "Identificación del problema y sensibilización"

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la violencia en la escuela.


• Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones de violencia presentes en la sociedad estudiantil, en especial la discriminación y el bullying.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de abordar la violencia a través de la comunicación dialogada y los procesos creativos.


• Realizar una actividad artística (pintura, dibujo, escultura, etc.) en la que los alumnos expresen sus emociones y pensamientos sobre el tema de la violencia.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo el respeto y la empatía hacia las opiniones y experiencias de los demás.

Cierre:

• Compartir en grupo las creaciones artísticas y las reflexiones surgidas durante la actividad.


• Destacar la importancia del diálogo como una