Introducción al tema

Aelin Rangel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Estudio de los números" y el objetivo de la clase: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.

  • Explicar la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comprender y describir el mundo que nos rodea.


Sesión 2: Números naturales de más de nueve cifras (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y su relación con los números naturales.

  • Presentar ejemplos de números naturales de más de nueve cifras y guiar a los alumnos en el proceso de ordenarlos, leerlos y escribirlos.

  • Proponer ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen estas habilidades.


Sesión 3: Números decimales (15 minutos)



  • Presentar ejemplos de números decimales en diferentes contextos, como dinero, medidas y porcentajes.

  • Explicar cómo se leen y escriben los números decimales y cómo se diferencian de los números naturales.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la interpretación de números decimales en diferentes contextos.


Sesión 4: Aplicación de los conocimientos (30 minutos)



  • Plantear un problema relacionado con la lectura y escritura de números naturales y decimales, como la compra de varios productos en una tienda o la medición de diferentes objetos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en grupo para resolver el problema utilizando sus conocimientos sobre números naturales y decimales.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 5: Evaluación (30 minutos)



  • Diseñar