La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

alejandra valdes
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España


Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

  • Presentar el problema: "Dificultad significativa de algunos alumnos para desarrollar las habilidades de lecto-escritura: Analizar, sintetizar, argumentar e interpretar".

  • Establecer los objetivos de la clase y explicar cómo se abordará el problema planteado.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles dificultades que enfrentan al momento de analizar, sintetizar, argumentar e interpretar textos relacionados con la historia.

  • Brindar ejemplos de textos históricos y solicitar a los alumnos que identifiquen los elementos clave para su análisis, síntesis, argumentación e interpretación.

  • Introducir el tema del Virreinato de la Nueva España y explicar las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.

  • Proporcionar ejemplos de textos históricos relacionados con el tema y guiar a los alumnos en el análisis, síntesis, argumentación e interpretación de los mismos.


Cierre:



  • Realizar una breve retroalimentación sobre los objetivos alcanzados durante la sesión.

  • Resolver dudas y responder preguntas de los alumnos.

  • Asignar tareas relacionadas con la lectura y análisis de textos históricos para la sig