Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problemas a atender en la planeación: Conocimiento frágil que limita el desarrollo de los aprendizajes. Los alumnos son individualistas y presentan problemas de concentración.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación en función de los objetivos y contenidos específicos de cada sesión.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a las ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento del problema: "Resolver una ecuación cuadrática que modele la trayectoria de un objeto en movimiento".

Desarrollo:

• Realización de preguntas para que los alumnos investiguen y pongan en práctica su pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué es una ecuación cuadrática?
  
  
  • ¿Cuál es la forma general de una ecuación cuadrática?
  
  
  • ¿Cuáles son los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas?
  
  
  
  


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y resolver el problema planteado.


• Supervisión y apoyo del profesor durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los métodos utilizados y la importancia de la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de