Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Música clásica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los estudiantes acerca de las emociones y experiencias que han tenido.


• Explicación de los recursos gráficos y lenguajes artísticos que utilizarán para representar emociones y experiencias.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y colorearán una emoción o experiencia que hayan tenido, utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos que se les ha explicado.


• Reflexión y compartición de los trabajos realizados.

Sesión 2 (Exploración):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de exploración musical, escuchando diferentes piezas de música clásica y expresando cómo les hace sentir utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Reflexión y compartición de las representaciones realizadas.


• Conversación sobre la importancia de la música clásica y cómo puede influir en nuestras emociones y experiencias.

Sesión 3 (Creación):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los estudiante