Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

María Fernanda Ordoñez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SECuencia didáctica: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Comentar y reflexionar con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema transversal: Autocuidado y valores


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y breve explicación sobre el tema de la clase.

  • Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado durante la pandemia en actividades familiares, escolares y comunitarias.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia del autocuidado y los valores durante la pandemia.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los efectos de la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias.

  • Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo y reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en estos cambios.


Sesión 3:



  • Inicio (5 minutos): Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Realización de un debate sobre los efectos de la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias. Se formarán equipos y cada uno deberá argumentar a favor o en contra de los cambios ocurridos.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión gr