Descubriendo nuestra historia: Comprendiendo y produciendo textos explicativos

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestra historia: Comprendiendo y produciendo textos explicativos

Nivel: Primaria 6º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Al finalizar el proyecto, los alumnos serán capaces de emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones al producir textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escribir y narrar acontecimientos vividos en años pasados como parte de sus recuerdos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de motivación donde se les pida a los alumnos que compartan un recuerdo especial de su infancia, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico al escuchar y valorar la diversidad de experiencias.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y qué características tiene.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos explicativos, como videos cortos, imágenes o fragmentos de libros.
   
   
   • Analizar en conjunto las características de los textos explicativos y cómo se organizan utilizando palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las palabras de organización temporal en diferentes textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de organizar los textos explicativos utilizando palabras adecuadas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que seleccionen un acontecimiento vivido en años pasados y lo