Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:
El alumno podrá leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No comprenden lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento de la problemática: "A veces nos cuesta comprender lo que leemos, ¿qué estrategias podemos utilizar para mejorar nuestra comprensión?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de texto informativo y ejemplos de textos de este tipo.


• Explicación de las características de un texto informativo: estructura, lenguaje objetivo, información verificable, etc.


• Lectura grupal de un texto informativo sencillo.


• Discusión en grupo sobre la organización del texto, identificación de las partes y la información presentada.


• Realización de ejercicios de identificación de la estructura del texto informativo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los textos informativos en nuestra vida diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar un texto informativo de interés personal y analizar su estructura.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre sus hallazgos y experiencias al buscar y analizar un texto informativo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición individual de los alumnos sobre los textos informativos que encontraron y su estructura.


• Comentarios y preguntas del grupo sobre los textos presentados.


• Realización de ejercicios práct