Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el propósito de aprendizaje.


• Realización de actividades de motivación, como la lectura y análisis de un texto instructivo sencillo.


• Identificación de las características de los textos instructivos (lenguaje claro, uso de verbos, orden cronológico, etc.).


• Explicación de los diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.).

Sesión 2:

• Realización de actividades prácticas con textos instructivos, como seguir una receta de cocina o las indicaciones para jugar un juego de mesa.


• Análisis y discusión de la comprensión de los textos instructivos.


• Reflexión sobre la importancia de la interpretación correcta de la información presentada en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Introducción de la problemática de redacción de textos.


• Identificación de errores frecuentes en la redacción de textos instructivos.


• Realización de actividades de corrección de textos instructivos con errores,


• Práctica de la redacción de textos instructivos en grupos.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica de la redacción de textos inst