La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

José ángel Palacios
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: Desacuerdos que dañan la cultura de paz


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1 - Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia y desacuerdos que dañan la cultura de paz.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las principales problemáticas que afectan la cultura de paz en nuestra comunidad?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 1 - Desarrollo:



  • Investigación: Los equipos investigarán sobre las problemáticas identificadas en la pregunta generadora.

  • Análisis y reflexión: Cada equipo expondrá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de cada problemática.

  • Identificación de acciones: Los equipos identificarán acciones concretas que puedan realizar para abordar y prevenir las problemáticas identificadas.


Sesión 1 - Cierre:



  • Presentación de acciones: Los equipos presentarán las acciones propuestas y se discutirá su viabilidad y pertinencia.

  • Compromisos individuales: Cada alumno deberá comprometerse con al menos una acción