La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
José ángel Palacios
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Tema: Desacuerdos que dañan la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1 - Inicio:
- Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia y desacuerdos que dañan la cultura de paz.
- Pregunta generadora: ¿Cuáles son las principales problemáticas que afectan la cultura de paz en nuestra comunidad?
- Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 1 - Desarrollo:
- Investigación: Los equipos investigarán sobre las problemáticas identificadas en la pregunta generadora.
- Análisis y reflexión: Cada equipo expondrá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de cada problemática.
- Identificación de acciones: Los equipos identificarán acciones concretas que puedan realizar para abordar y prevenir las problemáticas identificadas.
Sesión 1 - Cierre:
- Presentación de acciones: Los equipos presentarán las acciones propuestas y se discutirá su viabilidad y pertinencia.
- Compromisos individuales: Cada alumno deberá comprometerse con al menos una acción