El cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.

David Garcia
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: El cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, relacionados con el tema del cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos las características y funciones de los textos discontinuos, como las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

    • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto discontinuo relacionado con el tema del cuidado del agua y los problemas de basura.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen las características y funciones de un texto discontinuo relacionado con el tema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos para abordar temas como el cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.




Sesión 2:
Título: El agua y la basura en nuestra comunidad a través de los textos discontinuos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y producir textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, relacionados con el tema del cuidado del agua y los problemas de basura en nuestra comunidad.