Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los personajes ficticios y cómo se pueden representar.


• Lectura compartida de un cuento o poesía que incluya personajes ficticios.


• Análisis y discusión de los personajes y su representación en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y colorearán su personaje ficticio favorito del cuento o poesía, prestando atención a los detalles y características físicas.

Sesión 2 (Exploración de distintas formas de representación):

• Repaso del objetivo de la clase y el trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de representación (pintura, escultura, película, historieta, obra de teatro).


• Exposición de ejemplos de cada forma de representación y análisis de cómo se presentan los personajes ficticios en cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán una forma de representación y crearán un personaje ficticio a partir de un texto de su elección. Podrán utilizar dibujo, pintura, plastilina, etc.

Sesión 3 (Exploración de colores, texturas, movimientos y gestos):

• Repaso del objetivo de la clase y el trabajo realizado en la sesión anterior.


• Explicación de la