Introducción al tema y sensibilización

greysi ochoa
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones concretas pueden dañar o preservar la naturaleza.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones donde se dañe o se cuide la naturaleza.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus pensamientos y sentimientos sobre el tema.


Sesión 2: Identificación de problemas (45 minutos)
Objetivo: Identificar cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema concreto relacionado con el tema, por ejemplo, la contaminación de un río cercano.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el problema asignado.

  3. Proporcionar guías de preguntas que ayuden a los alumnos a identificar las acciones humanas que causan el problema y las posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase y debatir sobre las posibles soluciones.


Sesión 3: Búsqueda de soluciones (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia la naturaleza, promoviendo la búsqueda de soluciones a los problemas identificados.
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un plan de acción para solucionar el problema identificado en la sesión anterior.

  2. Cada grupo deberá presentar su plan de acción y argumentar por qué creen que