Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y emocionales de las personas y los lugares.


• Proyectar imágenes de diferentes personas y lugares, y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Reflexionar sobre la importancia de ir más allá de la apariencia en las descripciones.

Sesión 2: Lectura de textos descriptivos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o un lugar, y pedir a los alumnos que presten atención a las características detalladas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de personas o lugares que hayan conocido y que puedan describir de manera detallada.

Sesión 3: Actividades de descripción (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una imagen de una persona o un lugar.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y escriban una descripción detallada de lo que ven, incluyendo características físicas y emocionales.


• Fomentar el intercambio de descripciones entre los alumnos y promover la discusión sobr