Interpreta la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

ALMA BERENICE BECERRIL
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interpreta la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basadas en ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: El alcoholismo en la adolescencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.

  • Discusión sobre el problema interdisciplinar: El alcoholismo en la adolescencia.

  • Actividad de recolección de datos: Los alumnos investigarán y recopilarán información relacionada con el consumo de alcohol en jóvenes de su edad.

  • Organización de los datos recopilados en un conjunto de datos.


Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)



  • Repaso de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y su importancia en el análisis de datos.

  • Actividad práctica: Los alumnos calcularán la moda, media aritmética y mediana del conjunto de datos recopilados en la sesión anterior.

  • Reflexión y discusión sobre la interpretación de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Medidas de dispersión (45 minutos)



  • Introducción a las medidas de dispersión (rango y desviación media) y su