Presentación del tema y diagnóstico

selene silva
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para que los alumnos reflexionen sobre su identidad y la influencia de los demás en su construcción.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí.

    • Generar un ambiente de confianza y respeto.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Promover la participación de todos los alumnos.

    • Realizar actividades lúdicas para que los alumnos reflexionen sobre cómo influyen las demás personas en su forma de ser.

    • Realizar una encuesta sobre la percepción de los alumnos acerca de la convivencia en el aula y los problemas que existen.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocerse a sí mismos y la influencia de los demás en nuestra identidad.

    • Tarea: Investigar sobre una persona famosa y analizar cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse ha influido en su identidad.




Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de diferentes personas para comprender la diversidad y fomentar la empatía.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Compartir las tareas realizadas por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de análisis de casos en grupos pequeños.

    • Cada grupo analizará las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de una persona famosa y presentará sus