Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema de la clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de la clase (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza y respeto.


2. Presentación del tema de la clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Contextualización de la problemática del bajo rendimiento escolar y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


4. Explicación de la importancia de la colaboración en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


5. Generación de expectativas y objetivos de aprendizaje a través de una breve lluvia de ideas.

Desarrollo:

1. Presentación de una situación problemática relacionada con el bajo rendimiento escolar, donde los alumnos deberán poner en práctica el pensamiento estratégico y creativo.


2. División de los alumnos en grupos mixtos y asignación de roles dentro de cada grupo.


3. Desarrollo de la situación problemática a través de actividades lúdicas y retos que fomenten la colaboración y la creatividad.


4. Apoyo y guía del docente para que los alumnos puedan emplear el pensamiento estratégico de manera efectiva.


5. Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la resolución de la situación problemática.


6. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas, los obstáculos encontrados y las posibles soluciones.

Cierre:

1. Recapitulaci