Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Integración de la comunidad educativa en el nivel de Secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema a atender: Falta de integración de la comunidad educativa en el nivel de Secundaria.

Desarrollo:

• Conversación en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Discusión sobre cómo estas manifestaciones pueden promover una sociedad incluyente.


• Análisis de casos reales donde se haya promovido la inclusión a través de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Elaboración de un listado de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.


• Asignación de tareas: Investigar sobre un caso real donde se haya promovido la inclusión a través de una manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Presentación de los cas