La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Gabriela Monsiváis
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: DROGAS


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinar (DROGAS). Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de la Tabla periódica y los elementos químicos. Introducir el concepto de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


Desarrollo: Realizar una investigación guiada en grupos sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico). Utilizar recursos como libros, internet y material impreso. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y cómo esta información se relaciona con el problema de las drogas. Hacer énfasis en la presencia de algunos elementos químicos en las drogas y sus efectos en el organismo.


Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión de la sesión anterior y plantear preguntas orientadoras sobre los elementos químicos presentes en las drogas y su ubicación en la Tabla periódica. Realizar una actividad de reflexión individual sobre los peligros de las