Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Dannay Mosqueda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo: Promover el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente, a través del reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Explicar la importancia de reconocer otros seres vivos y componentes de la naturaleza.



  • Problema: Plantear el problema "No hay seguimiento a acuerdos de clase y problemas de convivencia escolar". Discutir en grupo sobre cómo esto afecta a la naturaleza y la importancia de cambiar esta situación.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven. Pedirles que investiguen sobre las características, cuidados y importancia de cada uno.



  • Presentación: Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión: Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las conexiones y dependencias entre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos. Resaltar la importancia de cuidar y respetar a todos ellos.



  • Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben representar con su cuerpo distintos seres vivos y componentes de la naturaleza, mostrando cómo interactúan entre sí.




Sesión 4 (45 minutos):



  • Integración: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles qu