Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca expresión escrita de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para conocer las experiencias y vivencias de los alumnos con respecto a sus familias, escuelas y comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su relación con las emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de los recursos literarios relacionados con los temas de familia, escuela y comunidad.


• Realizar ejercicios de identificación y práctica de los recursos literarios en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un pequeño texto utilizando al menos tres recursos li