Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

CARLOS HUGO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La sana convivencia y la cultura de paz.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase recordando la importancia de conocer los pueblos antiguos y su devenir, así como la relevancia de la sana convivencia y la cultura de paz.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con la cultura mesoamericana.

    • Presentación del problema: Plantear la problemática de la clase, que consiste en la necesidad de comprender la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.



  2. Desarrollo:



    • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura mesoamericana y los sacrificios rituales. Se les proporcionarán recursos como libros de texto, internet y documentales.

    • Análisis de la información: Cada equipo deberá analizar la información recopilada y seleccionar los datos relevantes para exponer posteriormente.

    • Debate y reflexión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre el sentido y la razón de los sacrificios rituales, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica. Se promoverá la participación de todos los alumnos para enriquecer el debate.



  3. Cierre:



    • Expos