El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las contribuciones científicas en la sociedad a través del pensamiento científico

Objetivo general de la planeación: Promover el pensamiento científico en los alumnos para que investiguen y valoren las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física, así como su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y cómo creen que este puede ayudar a resolver problemas en la sociedad.


• Presentar ejemplos de aportaciones científicas relevantes a nivel nacional e internacional en el campo de la Física.


• Mostrar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, páginas web, vídeos, etc.) donde puedan investigar y encontrar información sobre las contribuciones científicas en Física.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico y la influencia de las aportaciones de hombres y mujeres en la sociedad actual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las aportaciones de un científico o científica en Física y su influencia en la sociedad.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y aclarar dudas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un científico o científica en Física para que investiguen sobre sus aportaciones y su