Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 1º

Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Relaciones sociales conflictivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve reflexión sobre el concepto de autoconocimiento y su importancia.


• Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias características y comportamientos en diferentes situaciones sociales.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás compañeros.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad de autoevaluación.


• Hacer una síntesis de los principales conceptos trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en realizar una lista de sus gustos, necesidades, intereses y deseos personales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica que promueva la empatía entre los alumnos.

Desarrollo:

• Comentar y dis