Introducción al tema y reconocimiento de patrones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de patrones
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer patrones de repetición y crecimiento.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los patrones de repetición y crecimiento en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con el tema, como "La hormiga y el grano de trigo".
   
   
   • Discusión en grupo sobre los elementos del cuento que muestran patrones de repetición y crecimiento.
   
   
   • Realización de una actividad práctica:
     a) Distribuir tarjetas con imágenes de objetos cotidianos que tengan patrones de repetición.
     b) Los alumnos deberán identificar y clasificar los objetos según el patrón de repetición encontrado.
     c) Compartir en grupo las respuestas y explicar el motivo de su clasificación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre los patrones de repetición y crecimiento hoy?".
   
   
   • Asignación de tarea: Observar y dibujar un objeto de su entorno que presente un patrón de repetición.
   
   
   
   

Sesión 2: Observación de formas y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Reconocer formas en el entorno mediante desplazamientos o recorridos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas guía: "¿Qué formas has observado en tu entorno?".
   
   
   
   



2. Desa