Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y la serie numérica.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos presentan dificultad para identificar números y mencionar los números en el orden de la serie numérica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y la serie numérica.


• Actividades de exploración y observación: los alumnos observarán diferentes objetos y contarán cuántos hay de cada uno.


• Pregunta guía: ¿Qué podemos aprender sobre los números al contar objetos?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las respuestas registradas.


• Actividades de juego y manipulación: los alumnos utilizarán bloques de construcción para representar diferentes números y ordenarlos correctamente.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos ordenar los números correctamente?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un cartel.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las respuestas registradas.


• Actividades de juego en grupo: los alumnos formarán equipos y realizarán competencias de contar y ordenar números.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante contar y ordenar los números?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un cartel.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las respuestas registradas.


• Actividades de aplicación en el entorno: los alumnos saldrán al patio d